经过娃娃阅读与园所的不断努力，孩子们不仅爱上了阅读，还认识了很多的绘本，对每次绘本双师课更是充满期待。作为对双师课堂绘本讲授有着丰富经验的娃娃阅读，我们励志要双师课做到“把故事说到孩子心里，输出正向教育理念、引导孩子感知爱、激发孩子想像力和独力思考表达的能力”。自此，我们的原创绘本也就应运而生了。

“共享一份快乐，留住一份精彩”。小朋友们最喜爱的神桐妈妈绘本双师课又如约开讲了。此次神桐妈妈和小朋友们分享的绘本与以往不同，是娃娃阅读课程研发团队精心打造、专家讲师参与创作的儿童成长家庭教育绘本——迪迪系列的《123变身》。

今天是“迪迪”第一次与小朋友们见面，当“迪迪”的形象出现在大屏幕上的时候，小朋友们的目光都被他与众不同的可爱模样给深深吸引啦！

故事发生在星期一的早上，迪迪不想去上学，那他想干什么呢？原来他想变身。在主讲老师神桐妈妈的引导下，孩子们开始放飞自已的想象力，看这一个个专注的小表情，他们的心里一定是赋予迪迪自己想要变身成为的样子了吧。那就展开绘本看看迪迪想变成什么呢？

随着故事推进，神桐妈妈的远程提问，助教老师请小朋友走到屏幕前回答问题，让孩子参与讨论互动，课堂气氛瞬间活跃起来。小朋友们都争先恐后地表达着自己的想法，讲师通过轻松幽默的讲述，巧妙的引出一个个常见的动植物形象。小朋友们积极参与，叫出它们名字的同时又了解到它们的生活习性和生长环境。孩子们在与老师，同伴的互动中同体验语言交流运用的乐趣。同时，在故事分享的过程中，为孩子创造了一个想说、敢说的轻松环境。

教育学者指出，学前教育的关键并不在于对幼儿灌输了多少知识多少理论而是再于是否最大程度调动了幼儿的学习热情，阅读兴趣和习惯培养。

在一片欢声笑语中，我们的原创绘本双师课也愉快的结束了。孩子们都非常喜欢迪迪，在孩子们的眼中仿佛迪迪就是自己。绘本通过迪迪这样一个小男孩儿的形象带着孩子一起去感知世界，读懂世界。

法国教育家卢梭曾说过，“在儿童时期没有养成思想的习惯，将使他从此以后一生都没有思想的能力”。我们不要做孩子的主宰者，我们要做孩子的引路人。这也是我们双师课堂的教学理念与创作原创绘本的初衷。期待下一次相聚，原创绘本双师课，我们不见不散。